sur le blogue « Les compétences orales ». C'est un programme proposé qui vise à développer vos compétences langagières orales pour les niveaux A1 et A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR). Ce programme contient six tâches d'apprentissage, chacune comprend des objectifs à réaliser et une série d'activités langagières orales à communiquer, interreliées et relatives aux tâches désirées. Ces activités se devisent en trois phases:
1- Phase 1 : Activité de préparation
Dans cette phase, nous vous présentons un exemplaire des actes de communication pour réaliser les tâches langagières désirées. Cette activité comprend, sous la forme d’un flash d’apprentissage, une gamme de lexique, d’expressions, de dialogues et d’exercices autant que possible. Celle-ci est présentée sous forme audio-visuelle avec une transcription à l’exception des exercices auxquels vous devez d’abord répondre. Vous devez ensuite cliquer la correction automatique qui vous permet d’accéder à la transcription complète. Vous pouvez réécouter le tout autant de fois que nécessaire. Cette activité vous aide à activer vos connaissances préalables, à favoriser votre mémorisation, à vous familiariser avec la langue orale et à vous préparer aux activités orales suivantes.
2- Phase 2 : Activités de réalisation
Dans cette phase, nous vous présentons deux types d’activités : le premier constitue des activités d’écoute pour comprendre l’oral. Il s’agit donc des documents enregistrés que ce soit un enregistrement scolaire ou un dialogue dans un acte de la vie quotidienne comme « À l'aéroport », « Au marché » « Au téléphone », etc. Des questions de compréhension globale, sélective et détaillée telles que les questions à réponses courtes, sont posées. Il y a également des questions de reconnaissance comme par exemple « qui parle à qui, de quoi, où, quand, quel âge, dégagez, etc. ». Ces activités d’écoute ne sont pas accompagnées de transcription afin de développer et fortifier votre esprit créatif et attirer votre attention sur le document écouté. Le deuxième type constitue des activités de simulation et de jeu de rôle dans lesquelles vous devez jouer un rôle pour la production orale. Ce type d’activités vous permet de renforcer progressivement votre capacité de production/ interaction orale dirigée pour laquelle vous utilisez ce que vous avez appris dans un acte virtuel de communication.
Vous pouvez enregistrer votre production orale sur SoundCloud, Skype en utilisant le magnétophone de l’ordinateur ou votre Smartphone et ensuite vous nous envoyez le fichier audio.
Vous pouvez enregistrer votre production orale sur SoundCloud, Skype en utilisant le magnétophone de l’ordinateur ou votre Smartphone et ensuite vous nous envoyez le fichier audio.
3- Phase 3 : Activités d’évaluation
Ces activités contiennent deux types d’évaluation formative : le premier consiste en un bilan des activités orales. Ce bilan comporte une vidéo suivie des questions à choix-multiples qui vous permet, grâce au corrigé automatique, de mesurer vos progrès tout au long de l’apprentissage et de vérifier vos acquis en fin de parcours. De plus, vous pouvez nous envoyer automatiquement vos résultats en cliquant « Envoyer ». Le deuxième type consiste en une autoévaluation sous le nom « Testez-vous » ayant pour but de développer votre capacité à s'autoévaluer. Ce deuxième type comprend un exercice de compréhension orale correspondant au niveau désiré. Par ailleurs, la correction automatique et la transcription apparaissent après la réponse aux questions et suite à votre demande. Il y a aussi un autre exercice de jeu de rôle afin que vous vous entraîniez à la production orale. Cet exercice vise à vous initier à la communication orale, grâce à la simulation des dialogues dans un acte virtuel de communication. Ces activités visent en général à développer votre capacité à s'autoévaluer selon les critères du DELF, à vous exprimer et à échanger oralement vos idées avec autrui.
Ces activités contiennent deux types d’évaluation formative : le premier consiste en un bilan des activités orales. Ce bilan comporte une vidéo suivie des questions à choix-multiples qui vous permet, grâce au corrigé automatique, de mesurer vos progrès tout au long de l’apprentissage et de vérifier vos acquis en fin de parcours. De plus, vous pouvez nous envoyer automatiquement vos résultats en cliquant « Envoyer ». Le deuxième type consiste en une autoévaluation sous le nom « Testez-vous » ayant pour but de développer votre capacité à s'autoévaluer. Ce deuxième type comprend un exercice de compréhension orale correspondant au niveau désiré. Par ailleurs, la correction automatique et la transcription apparaissent après la réponse aux questions et suite à votre demande. Il y a aussi un autre exercice de jeu de rôle afin que vous vous entraîniez à la production orale. Cet exercice vise à vous initier à la communication orale, grâce à la simulation des dialogues dans un acte virtuel de communication. Ces activités visent en général à développer votre capacité à s'autoévaluer selon les critères du DELF, à vous exprimer et à échanger oralement vos idées avec autrui.
En outre, il y a trois rubriques consacrées aux aspects phonétiques, lexicaux et grammaticaux. Chaque rubrique comporte une série d’activités linguistiques ayant pour but de vous fournir une base phonétique, lexicale et grammaticale.
